Keli Motor Group Search

Keli
Language language
language
搜索
搜索

加大教育投入 最大限度地发挥教师主观能动性

作者:彭玮蔚 来源: 掌上生活 宣布时间:2020-05-26

AG旗舰厅【官网】官方登录入口

    今年的政府事情报告提出,要推动教育公正生长和质量提升。而教师往往是决定教学质量最要害的一环。但目前,我国教师的待遇相对不高,不少优秀的教师流向了非教师岗位或其它行业的现象时常泛起。

    我在调研中发明,我国教师的人为水平低,涨幅小,事情时长与劳动酬金不可正比,教师的收益得不到包管。同时,中高考上线人数、大中专就业率、学术论文数量等仍作为权衡学校和教师的唯一评价标准。教师考评体系的不科学,加剧各地区和各校之间的师资、生源不平衡。在教育革新的进程中,教师教育评价体系尚未泛起出应有的规;。保存评价标准不科学、评价要领简单、评价主体简单、评价内容简单化、评价目标功利化、可操作性差等问题。这种评价体系严重阻碍教师的久远生长,压制教师潜能的发挥。

    我建议,加大教育投入,政府资金包管,提高教师待遇。通过对社会各行的薪酬水平剖析,研制教师薪酬体系,出台薪酬和绩效治理步伐,从实质上解决影响教学积极性和连续健康生长的问题。只有好条件、好待遇,就会有好教师。教师心无杂念、专注教育,教学质量才华提升。

    同时,关于事关教师评优评先、职称晋升等教学效能评价,要制定合理科学的评价体系与评价要领,充分调动教师事情的积极性。在教育评价历程中突出奖励,不放弃处分,将有利于引导与勉励教师,并通过建立教师自我评价机制,最大限度地发挥教师的主观能动性。对教师教学事情全方位反响和全历程的体现进行评价,既要看教师所具有的基本素质,也要看其事情历程的质量,还要看教师教学的效果等,构建完善的教师评价体系。

相关引用:
https://www.icswb.com/h/161/20200526/659491_m.html?from=timeline

sitemap网站地图